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17分解学前班教案-学前班数学教案全集

汉字百科 | 2021年08月30日13:54:38 | 阅读:251 | 评论:0

学前班数学教案全集

17分解学前班教案-学前班数学教案全集

 活动目标
  1,通过分类让学生感知不同标准分类的意义。
  2,培养儿童的动手操作能力,合作交流能力。
  3,发展目测力、判断力。
  4,引发幼儿学习的兴趣。
  重点难点
  1按标准进行分类,并能说说什么是分类,
  2对不同物品分类,培养儿童动手能力,观察能力。
  活动准备
  衣服,鞋子,书及作业本,瓶子,篮子,玩具狗。
  活动过程
  评价等级:
  小朋友每6人一组,围成半圆形坐好,并在中间乱七八糟地堆放着各种杂物衣服,鞋子、瓶子、小狗、书等
  师;小朋友们,在我们这间教室堆放了好多东西,你们瞧都有哪些东西?
  生;有小狗、书、衣服、还有鞋子、瓶子,篮子。
  师;这些东西这样放在教室里,好不好?为什么?
  生;不好,鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不卫生。
  师;你能给老师好的建议吗?
  生; 应该把东西整理好。把同类放在一起。
  师;今天我们一起来把这些东西收拾、整理、分类摆放好。
  教师引导幼儿每组选择收拾一种物品,每组把东西一样一样地分类放好。
  师 :老师想看那位小朋友最能干,生兴趣很高,乐于参与。有序的上来捡本组物品。
  让幼儿感受到分类的好处,养成良好的生活习惯。
  老师觉得每组分得都好,很整齐、很漂亮。
  教学反思
  在上节课分类学习中,孩子们对分类的内容已经掌握,我也做了一些提示,所以在每组捡物品当中,进行得非常顺畅。
  开始教师就把东西乱七八糟地丢在教室中间,让孩子们亲自体验杂乱无章的生活,即不美观、又不卫生,这样孩子们就产生了收拾的欲望。在收拾当中要按秩序有条有理,物品要按分类的摆放收拾。
  这节课较好的体现了理念。同样的东西,不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯,孩子们有了这样的体念,达到了我们的教育目的。
小百科:分类,是指按照种类、等级或性质分别归类。

我急要一份学前班数学10的分解与组合的公开课教案

17分解学前班教案-学前班数学教案全集

活动设计背景
让幼儿了解生活中的数学
活动目的
1 经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程,感知8、9的分解、组合。
2 感受总数与部分数之间的关系。
3 培养初步的观察力,思考能力。
4 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5 引发幼儿学习的兴趣。

教学重点、难点
8、9的分解组合,感受总数与部分数之间的关系。
活动准备
1、教具:“筹码”、“数字卡片”、“分合号”
2、 学具:“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份。
3、 《操作册》第27页。
活动过程
一、运用“数字碰球”游戏复习数的分解、组合。
二、学习8的分解、组合。
1、教师分给幼儿每人8片筹码,按自己的想法分成两份,并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果,先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果,引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1,虽然改变了两个数字前后顺序,但合起来的结果都是一样的。
2、请8分成2和6,3和5两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果,引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。(屈.老师.教案网出处)小结俩个部分数,交换了位置,合起来总数是一样的。
3、请还有不同分法的幼儿展示:即8分成4和4.
4、让幼儿集体完整地读一读8的分解和组合。
三、学习9的分解、组合
1、教师分给幼儿每人9片筹码,让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上,并引导幼儿在摆分合式时按一个分数 递增,另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录,再找出其中有相同数字的分法。
2、 把幼儿分解的结果展示在黑板,并进行检查。
四、游戏活动:做手指游戏“找部分数”。
五、交流小结,收拾学具。
THE END

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